☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
"Biseri" s nastave
I ove školske godine smo se naslušali različitih „bisernih“ pojmova, pa
evo neke od njih smo izdvojili:
Nastavnik: Nabroji mi dijelove mikroskopa.
Učenik: Dijelovi mikroskopa su stolić, tabus, tuba...
Nastavnik: Kada na šećer stavimo sumpornu kiselinu, kako se ona ponaša?
Učenik: Sumporna kiselina je jako higijensko sredstvo!
Nastavnik: U prizemnom sloju šuma nalazimo proljetnice, paprati,
ma....?
Učenik: Mahune, nastavnice.
Nastavnik: Dijelovi stanice su...
Učenik: Jezgra, membrana, mitoplazma...
Nastavnik: Koji metalni pribor koristimo u kemijskom laboratoriju?
Učenik: Metalni stativ, stezaljku, mufu, špahtlu...
Nastavnik: Kakve osobine je imala praptica?
Učenik: Imala je pradjedove osobine.
Nastavnik: Na kojoj biljci raste žir?
Učenik: Žir raste na....da nije na mahovini?
Nastavnik: Što raste na kupini?
Učenik: Na kupini raste malina!
Nastavnik: Kako se zove pokus koji izvodi isključivo nastavnik?
Učenik: Demokracijski pokus!
Nastavnik: Riba u vodu ispušta mlije....?
Učenik: Mlijeko nastavnice!
Nastavnik: Prilagodbe životinja koje se kreću u vodi su...
Učenik: Galeb ima plivaće nožice, a ribama u kretanju pomažu plivaće
kožice.
Nastavnik: Nabroji vrste krvnih stanica!
Učenik: To su leukociti, eurociti...
Nastavnik: Koje ptice močvarice poznaješ?
Učenik: To su roda, čagalj...
Nastavnik: Ispravanje vode u obliku vodene pare naziva se....?
Učenik: Transfuzija.
Nastavnik: Kako se zove ovojnica oka koja se može zamutiti?
Učenik: Zove se....rogoznica!
Nastavnik: Koji proces je jako važan za sav život na Zemlji?
Učenik: Da nema fotoproteze, ne bi bilo života na Zemlji.
Nastavnik: Nabroji tri slušne koščice.
Učenik: To su čekić, nakovanj i srp.
Nastavnik: Što nastaje elektrolizom vode?
Učenik: Elektrolizom dobijemo električnu vodu.
☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺
Mini
projekt“ Probudi se“
Učenici 5-ih razreda u suranji s nastavnicom prirode su
krenuli u pravu akciju. Sakupili su sjeme različitih cvjetnjača i posijali u
razredima. Budnim okom su pratili, zalijevali čak i pjevali kako bi cvijeće što bolje naraslo. Kada su osvanuli
topliji dani presadili su cvijeće u školski vrt. Cilj svega ovoga je poticanje
grupnog rada, razvijanje suradničke amosfere u razredu i na koncu briga o
okolišu.
Istražujemo...
Biljni svijet nam je vrlo zanimljiv...svašta se novoga može naučiti, a
pogotovo ako zavirite još i mikroskopom ili lupom. Kako izgledaju puči listova,
što nam otkriva drvenasta stabljika, što je potrebno biljci za disanje a što za
fotosintezu i na još neka pitanja smo potražili odgovore na jednom satu prirode
u 5.razredu.
Na satima prirode u 6.razredu istražili smo što se krije u kapljici
vode stajaćice...ne biste vjerovali, svašta smo našli. Papučica, zooplankon,
žablja jajašca, spirogira i vodena leća bili su nam na tim satima gosti.
Također smo pročišćavali onečišćenu vodu...
Istražili smo i uvjete na našem školskom travnjaku...i našli
neke stanovnike...
Na
satima biologije i kemije u 7.razredima bilo je puno događaja, izdvojit ću
debatu o ribi u prehrani, izlaganja učenika o ribama, vodozemcima i gmazovima.
Nastavu kemije smo obogatili sa velikim brojem eksperimenata
koje su učenici samostalno pripremali i izvodili:
Učenici 8.-ih razreda su proveli anketu o nasljednim
svojstvima, naslijeđivanju spola među učenicima
5.- 8. Razreda, nakon čega su marljivo obradili sve podatke te ih
prezentirali učenicima škole. Pohvaljujem ih za uloženi trud i rad!
Skitamo se i snimamo...
Učenici 5-ih razreda su 26.04. posjetili OPG Šoldra kako bi proučili kako
se uzgajaju biljne kulutre( soja, pšenica, ječam i zob), životinje( krave,
bikovi, krmače, kokoši) te kakva mehanizacija je potrebna(traktori, kombajni,
šprica, tanjurače, podrivač, cisterna, rotodrljača, malčer, rasipač...). Saznali
smo da trenutno obrađuju oko 170 ha zemlje i da u tom velikom poslu sudjeluje
cijela obitelj i 3 radnika. Među učenicima ima onih koji jako puno znaju o ovoj
temi a neki su rekli da bi se, kada odrastu, voljeli bavili stočarstvom i
poljodjelstvom.
Učenici 6-ih razreda su 27.04. posjetili OPG Komarica i OPG
Engelman. Vidjeli smo radionicu u kojoj od obične daske dobijemo gotove košnice
različitih dimenzija. Od L.Komarice smo čuli sve ljepote ovog zanata. Saznali
smo da je on jedini na ovim prostorima i šire koji se bavi upravo ovim poslom.
Također smo čuli i vidjeli o tome kako se postaje pčelar te kako se proizvede
med, propolis, vosak. Zanimljiva činjenica nam je bila da sve pčele jedne
košnice( njih oko 8000) slušaju samo jednu pčelu (maticu) koja organizira život
u košnici. Degustirali smo 4 različite vrste meda a i slasne medenjake.
