srijeda, 26. rujna 2012.

Naslovna strana 1. broj



Školska godina 2012./2013.; broj 1; 30. rujan 2012.
BEBRINSKI 
VJESNIK
                  Prve e – novine OŠ „Antun Matija Reljković“ Bebrina
Uredništvo - glavna urednica - Irena Katinić;
učenici od 5. do 8. razreda uključeni u INA "Školski list"



UVODNA RIJEČ UREDNIKA
Pozdrav, dragi učenici, učitelji, roditelji i svi Vi koji čitate naše novine!
U ovoj školskoj godini po pri puta krećemo s objavljivanjem školskog lista. List će izlaziti zadnjeg dana u mjesecu, a možete ga pronaći na web stranici naše škole, ali i na oglasnoj ploči. Također ga možete pročitati upisivanjem www.osamrbebrina-bebrinski-vjesnik.blogspot.com u Vaš internetski pretraživač. Iz mjeseca u mjesec vrijedni urednici pratit će zanimljiva događanja u školi, te Vas o svemu izvijestiti.
Upoznajte uredništvo:
Mario Tominović, Josip Bešlić
Vladimir Havriliv i Stjepan Kuzik
pod vodstvom učiteljice informatike Irene Katinić

 SADRŽAJ BROJA


U ovom broju pročitajte:

1. Intervju s novim učiteljima

-         Marin Pešić

-         Nikolina Baričević

-         Krunoslav Rešetar
-         Ivan Menđušić
2. Rezultat ankete „Što si radio/la prošlog ljeta
3. Projekt „Danas recikliramo mi, a sutra svi“
4. Dan mlijeka
5. Sigurno do škole – PŠ Kuti
6. Kviz „Škola i ja“
                                                   7. Zanimljivosti iz zemlje i svijeta

Upoznajmo nove učitelje

1. UPOZNAJMO NOVE UČITELJE



UČITELJ MARIN PEŠIĆ
-          priroda, biologija i kemija –


Pitanja:

  1. Kako Vam se sviđa naša škola?
LIJEPO JE UREĐENA, UREDNA JE. SVIĐA MI SE ŠTO SU UČIONICE OPREMLJENE PROJEKTORIMA.
  1. Kakvi su Vam učenici?
VEĆINOM DOBRI, ALI SVE VARIRA OD RAZREDA DO RAZREDA.
  1. Imate li omiljeni razred?
NE.
  1. Zašto ste odabrali baš Vaš predmet (fizika, priroda, likovna kultura, engleski jezik) kao svoju struku?
INAČE VOLIM PRIRODU, ŠETNJE, PLANINARENJE, TAKO DA MI JE RELATIVNO ZANIMLJIVO BILO UČITI O PRIRODI ZA VRIJEME STUDIJA.
  1. Što su, po Vama; kvalitete dobrog učitelja?
UČITELJ MORA IMATI DOBRU KOMUNIKACIJU S UČENICIMA, MORA BITI KREATIVAN I POŠTEN.
  1. Što su, po Vama, kvalitete dobrog učenika?
UČENIK BI TREBAO UREDNO OBAVLJATI SVOJE OBVEZE, UČITI, RJEŠAVATI ZADAĆU.
  1. Što očekujete od svojih učenika?
OČEKUJEM DA IMAJU NAVEDENE KVALITETE DOBROG UČENIKA.
  1. Čime se bavite u slobodno vrijeme?
VOZIM BICIKL, REKREATIVNO TRČIM, IGRAM NOGOMET.
  1. Volite li svoj posao?
DA
  1. Što biste poručili učenicima koji žele uspjeti?
RADITE NA VRIJEME JER ODGODA JE MAJKA NEUSPJEHA!

INTERVJUIRAO – Josip Bešlić


UČITELJICA NIKOLINA BARIČEVIĆ
-          engleski jezik –


Pitanja:

  1. Kako Vam se sviđa naša škola?
LIJEPO JE, SAMO KAD BI UČENICI BILI MALO DISCIPLIRANIJI.
  1. Kakvi su Vam učenici?
U REDU SU, ALI BI MOGLI MALO VIŠE UČITI.
  1. Imate li omiljeni razred?
NE JOŠ!
  1. Zašto ste odabrali baš Vaš predmet (fizika, priroda, likovna kultura, engleski jezik) kao svoju struku?
ZATO ŠTO VOLIM I ŽELIM TAJ POSAO OD MALIH NOGU.
  1. Što su, po Vama; kvalitete dobrog učitelja?
POZITIVAN STAV, MARLJIVOST, UPORNOST, SMIRENOST U SVAKOJ SITUACIJI.
  1. Što su, po Vama, kvalitete dobrog učenika?
AMBICIOZNOST, MARLJIVOST, UPORNOST
  1. Što očekujete od svojih učenika?
DOBRU SURADNJU I NEKU VRSTU PRIJATELJSTVA
  1. Čime se bavite u slobodno vrijeme?
U SLOBODNO VRIJEME ZABAVLJAM SE SA SVOJIM SINOM.
  1. Volite li svoj posao?
DA.
  1. Što biste poručili učenicima koji žele uspjeti?
SVAKI TRUD SE ISPLATI, UPORNOST I MARLJIVOST SU KLJUČEVI ZA USPJEH!


INTERVJUIRAO – Stjepan Kuzik



UČITELJ KRUNOSLAV REŠETAR
-          likovna kultura –


Pitanja:

  1. Kako Vam se sviđa naša škola?
SMATRAM DA JE ŠKOLA ODLIČNA, I UREĐENJE I SUSTAV. SVE ODLIČNO FUNKCIONIRA I DJECA SU SUPER.
  1. Kakvi su Vam učenici?
DOBRI SU, TREBAJU SAMO SLUŠATI I RADITI TE POKAZATI AR MALO ZANIMANJA ZA LIKOVNI
  1. Imate li omiljeni razred?
SVI SU ODLIČNI
  1. Zašto ste odabrali baš Vaš predmet (fizika, priroda, likovna kultura, engleski jezik) kao svoju struku?
OD KADA ZNAM ZA SEBE VOLIM SLIKANJE, CRTANJE, TE KIPARSTVO, LIKOVNU UMJETNOST. PRENOŠENJE ZNANJA NA UČENIKE DAJE UMJETNIKU POTPUNO DRUGU PRIČU.
  1. Što su, po Vama; kvalitete dobrog učitelja?
KOMUNIKATIVNOST, PRISTUPAČNOST, TRUD DA PRENESE ŠTO VIŠE SVOGA ZNANJA NA UČENIKE
  1. Što su, po Vama, kvalitete dobrog učenika?
DA SLUŠAJU I UPIJAJU ZNANJE NA SATU
  1. Što očekujete od svojih učenika?
RAD, TRUD, POSLUŠNOST NA SATU
  1. Čime se bavite u slobodno vrijeme?
FOTOGRAFIJOM, SLIKANJEM I CRTANJEM, IGRANJEM SA SVOJIM SINOVIMA, IZRAĐIVANJEM PREDMETA OD ŽELJEZA I DRVETA...
  1. Volite li svoj posao?
DA, VOLIM LIKOVNOST.
  1. Što biste poručili učenicima koji žele uspjeti?
PRIHVAĆAJTE SAVJETE OD STARIJIH, SLIJEDITE SNOVE I BUDITE VJEČNI OPTIMISTA U ŽIVOTU.


INTERVJUIRAO – Mario Tominović


UČITELJ IVAN MENĐUŠIĆ
-          fizika –

 
Pitanja:

  1. Kako Vam se sviđa naša škola?
ODLIČNA JE, JAKO MI SE SVIĐA!
  1. Kakvi su Vam učenici?
DOBRI SU I DISCIPLINIRANI.
  1. Imate li omiljeni razred?
NEMAM OMILJENI RAZRED, NISAM JOŠ UPOZNAO SVE UČENIKE.
  1. Zašto ste odabrali baš Vaš predmet (fizika, priroda, likovna kultura, engleski jezik) kao svoju struku?
ZATO JER JE FIZIKA JEDAN OD NAJZAHTIJEVNIJIH PREDMETA U 7. I 8. RAZREDU, A JA S TIM PREDMETOM NI KAO OSNOVNOŠKOLAC, NI KAO SREDNJOŠKOLAC NISAM IMAO PROBLEMA.
  1. Što su, po Vama; kvalitete dobrog učitelja?
DOBAR UČITELJ TREBA PRONAĆI NAČIN KAKO DOPRIJETI DO UČENIKA KAO PRIJATELJ, A I KAO NASTAVNIK TE IM PRENIJETI POTREBNO ZNANJE.
  1. Što su, po Vama, kvalitete dobrog učenika?
UPORNOST, MARLJIVOST I ODGOVORNOST
  1. Što očekujete od svojih učenika?
OČEKUJEM DA NAUČE GRADIVO I DA POSTANU POŠTENI LJUDI.
  1. Čime se bavite u slobodno vrijeme?
IMAA PREMALO SLOBODNOG VREMENA. PROVODIM GA S OBITELJI.
  1. Volite li svoj posao?
OBOŽAVAM GA!!
  1. Što biste poručili učenicima koji žele uspjeti?
PORUČIO BIH IM DA BUDU UPORNI I MARLJIVI U SVOJIM CILJEVIMA I DA IH USPJEH SA SMJEŠKOM OČEKUJE!!

INTERVJUIRAO – Vladimir Havriliv
 

 
 





Anketa - Što si radio/la prošlog ljeta?



2. ANKETA – Što si radio/la prošlog ljeta?

Na uzorku od 93 učenika od 5. do 8. razreda naše škole proveli smo anketu u kojoj smo pitali učenike što su radili prošloga ljeta. Rezultati ankete su ovakvi:


34 učenika (37% ispitanika) reklo je da se igralo s prijateljima
13 učenika (14% ispitanika) je bilo na Face-u
19 učenika (20%ispitanika) bilo je na moru
13 učenika (14% ispitanika) se dosađivalo
10 učenika (11% ispitanika) je pomagalo roditeljima
dok je njih 4 (4% ispitanika) reklo da je radilo neke druge aktivnosti (rolanje, nogomet, spavanje…)
 

Vicevi mjeseca



VICEVI MJESECA

Pita učiteljica Pericu:
„Perice, jesi li ti došao u školu da pričaš ili da nešto naučiš?“
A Perica odgovori:
„Zapravo sam došao odspavati, ali Vi, učiteljice, ne zatvarate usta!“


Otišao Perica u školu i učiteljica napiše matematički zadatak na ploču, pa upita:
„Može li netko riješiti problem?“
Perica se ustane, dođe do ploče, obriše ju spužvom i kaže:
„Problem riješen!!“

3. Danas recikliramo mi, a sutra svi

3. „DANAS RECIKLIRAMO MI, A SUTRA SVI“




Pedagoginja Katarina Kekez nam je o projektu rekla:
„Želeći učenicima osvijestiti važnost očuvanja okoliša, ove školske godine uveli smo projekt na školskoj razini pod sloganom „Danas recikliramo mi, a sutra svi!“. Projekt se provodi tijekom mjeseca rujna u kojem su učenici marljivo prikupljali stari papir. U svaku učionicu postavljena je kartonska kutija u koju su učenici ubacivali papirne otpatke. U projekt su se uključile i područne škole, u koje učenici odnose papir, gdje se isti i važe. Projekt je nastao u suradnji s komunalnom tvrtkom „Jacob Becker“ koja nam je dovezla veliki kontejner iza škole, po koji će doći krajem rujna, a mi se nadamo da će biti pun staroga papira!“

I učenici nižih razreda u Bebrini su se vrlo aktivno uključili u projekt, tako da su izradili kutije za odlaganje starog papira. Pod vodstvom učiteljice Željke Lovrić osmislili su i slogan – MIJENJAMO STARI PAPIR ZA NOVE KNJIGE.

 
 














utorak, 25. rujna 2012.

4. DAN MLIJEKA - 26.9.2012.

 Ovako su izgledale pripreme...


Danas, na Svjetski dan školskog mlijeka, nakon što su se napili mlijeka na velikom odmoru, učenici 5. i 6. razreda, svi obučeni u bijele majice, uputili su se, u pratnji učitelja, na školsko igralište, gdje su formirali oblik velike šalice mlijeka. Učitelj likovne kulture Krunoslav Rešetar popeo se čak na školski dimnjak kako bi ovjekovječio ovu animljivu fotografiju.
Fotografija će biti poslana "Dukatu", pa možda dobijemo i neku nagradu.

Članak sastavila Novinarska skupina (Lara i Lana Crnac
Božana Jozić)
Fotografija: Krunoslav Rešetar





5. SIGURNO DO ŠKOLE – PŠ KUTI

U ponedjeljak, 24. rujna 2012. godine, u okviru akcije „Poštujte naše znakove“, prometni policajac Zlatko posjetio je učenike 1. i 2. razreda područne škole Stupnički Kuti. Nakon upoznavanja i početne treme izašli smo ispred škole kako bi nam policajac što zornije objasnio ponašanje u prometu.
Naučili smo koje opasnosti vrebaju u prometu, kako sigurno prijeći cestu, što znače svjetla na semaforu, kojom stranom hodati ako nema nogostupa, što je to najsigurniji put od kuće do škole i kako ga odabrati te zašto je važno sjediti na zadnjem sjedalu u automobilu i vezati se sigurnosnim pojasom. Učenici su pažljivo slušali kako se treba ponašati ako im vozilom priđe nepoznata osoba i obrati im se. Policajac je za učenike imao i iznenađenje. Pridružio nam se i policajac na motociklu što je posebno oduševilo dječake.
Uslijedilo je fotografiranje, a policajci su svima strpljivo pomagali pri sigurnom penjanju na motocikl. Prvašići, Leona i Mihael, dobili su školski pribor oslikan prometnim znacima, a ostali učenici društvene igre za lakše učenje pravila u prometu.
Na kraju druženja, policajac Zlatko je savjetovao učenicima da se u bilo kojoj nelagodnoj situaciji slobodno mogu obratiti prometnom policajcu.
Bilo je to jedno kratko, ali ugodno druženje koje bi nas sve trebalo podsjetiti kako su djeca jedna od najugroženijih kategorija sudionika u prometu te kako svi svojim odgovornim ponašanjem možemo pridonijeti njihovoj sigurnosti.

Napisala: Dragica Vukojević - Dokuzović




Ako i vi želite na zanimljiv način upoznati prvašiće kako sigurno doći do škole, kliknite na ovu poveznicu i downloadajte slikovnicu napravljenu od strane HAK-a, a pod nazivom „Sa Zebrom sigurno u školu“

http://static.hak.hr/media/sigurnost-u-prometu/prometna-preventiva/sivup/slikovnica.pdf
6. KVIZ „Škola i ja“

Kada napišete zadaću i obavite sve poslove koje imate za danas, riješite naš zanimljivi kviz i saznajte kakav ste učenik.

1.PITANJE
Školu volim!
a)Da
b)Ne
c)Ne znam

    2. PITANJE
Najviše volim:
a)Proljeće jer raste trava
b)Jesen jer počinje škola
c)Ljeto jer nema škole

    3. PITANJE
U školu idem:
a)Jer znam da će mi ona pomoći da se kasnije u životu mogu brinuti sam za sebe
b)Jer moram – nemam 15 god. pa da se mogu ispisati
c) Jer idu svi, pa idem i ja

    4. PITANJE
Stvari za školu spremam:
a)Ujutro, prije polaska
b)Navečer, prije spavanja, za idući dan
c)Ne spremam si ja stvari, to radi mama

    5. PITANJE
Navečer idem spavati:
a)Oko 22h, da se ujutro mogu lakše ustati
b) Nikad prije ponoći – nema veze što sam jutarnja smjena
c) Ovisi o programu na TV-u

6. PITANJE
Zadaću pišem:
a)NE!! - prepišem ju u školi
b)Odmah kada dođem kući
c)Kada ručam i malo se odmorim

7. PITANJE
Učim:
a)Redovito, svaki dan
b)Samo ako znam da će me sutra nastavnik pitati ili ako pišemo ispit
c)Ne učim – to me ne zanima
                                        
    8. PITANJE
Volim jutarnju smjenu...
a)Zbog ranog buđenja
b)Zbog toga što imam cijelo popodne slobodno
c)Zbog toga što idem u školu i vraćam se kući po danu
               
        9. PITANJE
Ne volim jutarnju smjenu ...
a)Jer navečer moram ići rano u krevet kako ne bih ujutro bio preumoran
b)Jer mi se teško ustati
c)Jer nemam slobodno popodne – imam puno manje slobodnog vremena

     10. PITANJE
Kada ulazim u školu:
a)Veselim se jer ću nešto novo toga dana naučiti
b)Boli me glava jer ništa nisam učio
c)Veselim se jer ću se zezati s prijateljima tijekom cijele nastave

    11. PITANJE
Najbolje mjesto u školi je:
a)Naša učionica
b)WC
c)Hol

   12. PITANJE
Najgore mjesto u školi je:
a)Dvorana za TZK
b)Naša učionica
c)Knjižnica

13. PITANJE
Od predmeta su mi najdraži:
a)TZK, GK i LK (jer ih ne moram učiti)
b)HJ, MAT i BIO (jer mi mogu dosta pomoći u životu)
c)INF i GEO (jer su zanimljivi)

14. PITANJE
Nastavnike smatram:
a)Osobama koje su tu da bi dobile plaću – ni oni ne vole školu
b)Mojim mučiteljima
c) Osobama koje vole svoj posao i tu su da nam pomognu                   
                   
    15. PITANJE
Školska pravila ponašanja su po meni:
a)Malo prestroga i preopširna
b)Dobra stvar – treba ih znati i držati ih se
c)Čemu to – glupost - pa  i kod kuće bacam smeće pokraj koša – zašto bi u školi bilo drugačije?
                 
16. PITANJE
Da nema škole:
a)Cijelo društvo bi bilo neobrazovano i neuko
b)Bilo bi super
c)Bilo bi mi dosadno, jer ne bih znao čime se zabavljati čitavu godinu
                   
        17. PITANJE
U školi se trudim:
a)jer su mi mama i tata obećali kupiti motor
b)Jer sam svjestan toga da je to za moje dobro
c)Ne trudim se – škola je nešto najgore izmišljeno – tko ju je samo izmislio!!!?

18. PITANJE
Ocjena s kojom sam zadovoljan je:
a)2
b)3 ili 4
c)5

 19. PITANJE
Odlikaše smatram:
a)Dosadnjakovićima koji samo štrebaju
b)“Htio bi i ja tako, ali mi ne ide!”
c)I ja sam jedan od njih – mi smo zakon!!

20. PITANJE
a)One koji idu na popravni iz bar jednog (ako ne i više predmeta) smatram:
b)I ja sam jedan od njih – mi smo zakon!!!
c)Ne razumijem ih – pa gradivo nije tako teško da ne mogu naučiti za 2!!
A valjda ne mogu – nije da neće!!

    21. PITANJE
Informacije za roditelje:
a)To je dobro – važna je suradnja roditelja i škole
b)Treba ih pod hitno ukinuti i zabraniti zakonom
c)Ovisi o mojim ocjenama

    22. PITANJE
Kada mama/tata dolaze na informacije, ja...
a)Sam miran – znaju sve moje ocjene
b)Umirem od straha i stida jer ću ih razočarati ocjenama i ponašanjem
c)Ocjene su ok, ponašanje ok – što li će razrednica reći??

BODOVANJE
1. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
2. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
3. pitanje: a) 1; b) 3; c) 2
4. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
5. pitanje: a) 1; b) 3; c) 2
6. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
7. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
8. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
9. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
10. pitanje: a) 3; b) 2; c) 1
11. pitanje: a) 3; b) 2; c) 1
12. pitanje: a) 1; b) 3; c) 2
13. pitanje: a) 2; b) 1; c) 3
14. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
15. pitanje: a) 3; b) 2; c) 1
16. pitanje: a) 2; b) 1; c) 3
17. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
18. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
19. pitanje: a) 1; b) 2; c) 3
20. pitanje: a) 1; b) 3; c) 2
21. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2
22. pitanje: a) 3; b) 1; c) 2

REZULTATI
 Od 0 do 22 boda - Škola i ti – nikada na zelenu granu

Ti školu smatraš VELIKOM GLUPOŠĆU!! Tko li ju je samo izmislio!! Ideš u školu kako ne bih sam morao smišljati načine zabave cijele godine. Nije ti stalo do ocjene i uopće se ne trudiš postići bolje rezultate. Zadovoljan si s 2, a veća ocjena je za tebe nemoguća misija. Ako i dobiješ neku veću ocjenu, to bude jer si prepisao na ispitu ili jer ti je netko šapnuo odgovor dok si odgovarao. Čista sreća!
Moliš Boga da se pojavi netko pametan u Vladi i Saboru pa izglasa zakon da osnovna škola nije obvezna! To ti je san! Odmah bi se ispisao i ne bi nikada više ni zavirio u knjige.
Nikada ne pišeš zadaću, uglavnom ju prepišeš u školi i to ako ti se da. Ako ti se ne da, nećeš se niti potruditi pitati nekoga ima li zadaću. Reći ćeš sam sebi – „Neće nastavnik danas gledati zadaću!“ i to će ti biti dovoljno.

Od 23 do 44 boda – škola i ti – srednja žalost

Škola je za tebe nužno zlo! Nisi siguran hoće li ti ona koristiti u životu ili neće. Smatraš kako bi bilo bolje da nemate toliko predmeta jer je to stvarno previše učenja, zadaća, ispita… Zadovoljan si s 3 ili 4, ali pokraj tvoga imenika ima i 2 i 5. Sve svoje ocjene smatraš zasluženima, jer ti motivacija za učenje varira iz dana u dan. Ponekad ti se sve da – i naučiti za sutradan i napisati zadaće iz svih predmeta. Ali kad ti je lijeno, nećeš napraviti ništa! Mogao bi biti puno bolji učenik, samo kad bi uložio malo više truda!

Od 45 do 66  bodova – Škola i ti – savršen spoj

Ti si odlikaš! Ako i nisi, jako si blizu tome! Školu shvaćaš kao odgovornost i tako se i ponašaš unutar nje. Ozbiljno i samostalno prilaziš školskim obvezama i niti jedan školski zadatak nije ti problem. Tvoja ocjena je 5, ali ne propadne svijet ako dobiješ 4 ili čak i 3. Pa ipak – sve ocjene su za sve učenike. Čeka te svijetla budućnost! Samo tako nastavi! Vidjet ćeš da će se kad – tad isplatiti!!